Información del colegio F.C.J. Secondary School
F.C.J. Secondary School - Bunclody
La historia de este centro se remonta a 1820 en Amiens, Francia, donde las Hermanas Fieles Compañeras de Jesús, llegaron a Newtownbarry y han provisto de educación a la zona de forma ininterrumpida desde entonces. Después de los años de hambruna, la pobreza y la precariedad se extendía por la Irlanda rural. Aun así, el padre James Parle, cura de Newtonbarry, estaba decidido a mejorar las instalaciones educativas de su parroquia. Desde entonces, la historia de trabajo de las hermanas FCJ ha sido de crecimiento y cambio; enseñaros a las niñas locales hasta que las escuelas primarias de la zona se fusionaron en 1975.
FCJ Bunclody está dedicado a cumplir un programa educativo de los más altos estándares académicos. Su programa permite a cada estudiante alcanzar su máximo potencial en el área personal, social, físico, espiritual, creativo y académico de la vida. Además, la experiencia estudiantil en el colegio potencia que cada alumno sea maduro, responsable y auto disciplinado; construyendo a su alrededor una comunidad que refleja los valores cristianos de verdad, respeto y justicia.
El colegio pertenece al fideicomiso de Le Chéile Schools Trust, que engloba a escuelas de 14 congregaciones religiosas. Este conglomerado tiene unos valores comunes que comparten:
- Compromiso con el futuro de la educación católica.
- Satisfacer las necesidades de los estudiantes y las comunidades de las escuelas.
- Honor a su asociación con el gobierno en el sistema educativo.
A su vez, la ética de la escuela sigue promulgando sus valores cristianos:
- Trabajar desde una visión específica de la educación.
- Promueve el sentimiento de comunidad para todas las personas involucradas en el colegio.
- Desarrolla un plan de estudios en el que los estudiantes pueden alcanzar su potencial personal y contribuir de manera plena, activa y fructífera con la sociedad.
- Apoya a sus estudiantes a través de un sistema de atención pastoral.
- La visión espiritual aboga por la inclusión de todos los miembros que componen la comunidad del colegio.
